| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!

View
 

Visio Onderwijs Grave - MB bouw - Grave, Nederland

Page history last edited by miekejanssen@visio.org 7 years, 9 months ago

 

Feedback geven en ontvangen:

 

  • We vragen jullie om voor Uitdaging 1 en 2 feedback te geven op de uitwerkingen van de andere deelnemers, in de tekstvakken voor feedback op deze pagina, meteen onder de uitwerkingen voor de Uitdagingen 1 en 2. 
    Klik hier voor het feedback-schema, daar vind je de links naar de juiste schoolpagina's.

  • Als jullie feedback willen geven aan andere groepen dan in het schema vermeldt staan, voeg dan een feedback veld aan hun schoolpagina toe of gebruik de 'comment box' helemaal onderaan de pagina.

 



 

Voorstellen / Introductie:

 

Afgelopen maandag zijn we met alle leerlingen gestart in de klas van meester Koen.

Daarbij hebben we uitgelegd gekregen wat we allemaal gaan doen met de learning circles!

De wiki hebben we ook bekeken.

 

We gaan ons als eerste aan jullie voorstellen.

Iedereen mocht zelf een manier bedenken om zichzelf en de school voor te stellen.

We hebben gekozen voor foto's , tekeningen en filmpjes.

 

De eerste tekening is van Edanur, ze is 14 jaar oud.

 

 

Ik heb mijn gezin getekend en ons huis.

Op het pad naar het huis toe, loopt mijn broer, mijn mama en mijn kleine zusje.
In de auto zit mijn oudste broer. Mijn papa heeft een koffer in zijn hand. Hij heeft een koffer bij zich

omdat we op vakantie zijn geweest. Helemaal links op tekening dat ben ik!
Ik ben blij dat ik weer thuis ben van mijn vakantie!

 

Bo heeft een geluidsfragment voor jullie opgenomen, luister hieronder maar naar haar fragment!

 

Bo_1.zip

 

Shanaya en Melike hebben foto's gemaakt van de school.

 

 

 Dit is onze cavia. Ze heet Ming. Ze staat in de leshoek tussen de 2 lokalen van de accordeon en de xylofoon. Alle lokalen hebben een instrumentje aan de deur hangen, zodat kinderen kunnen voelen bij welke klas ze zijn.
We zijn namelijk een school voor leerlingen met een visuele beperking.

 

 We gaan op dinsdagochtend altijd zwemmen bij meneer martijn, dat is onze zwemleraar.
Het zwembad zit in de school, we hoeven dus niet met de bus. We zijn nu bezig om te oefenen voor het diploma zwemmen. Je kunt verschillende diploma's halen, a, b, c en nog verder, zwemvaardigheid 1, 2 en 3.

 

 Dit is de meisjes kleedkamer van de gymzaal. De kleerhanger is de picto dat het een kleedkamer is. Dames staat er ook in brailleletters op, zodat de blinde leerlingen ook kunnen voelen dat het de dameskleedkamer is.

 

 

 

 

 

 

Hoi   wij zijn Marcus Thomas en Gurgen

 

Thomas en Gurgen zitten in groep 7

 

En Marcus zit in groep 8

 

 

 

Gurgen is 10 jaar!

 

Thomas is 12 jaar!

 

Marcus is 12 jaar !

 

 

 

 

 

We hebben deze filmpjes gemaakt omdat  we een nieuwe school hebben en er erg trots op zijn

 

Hoi allemaal.

Wij zijn de midenbouw/bovenbouw en de bovenbouw.

Van de visio school in grave.

Onze namen zijn: Anke sanne Marcus Thomas,

Lisa Gurgen.

We hebben een filmpje gemaakt

Over onze school.

In het filmpje vertellen we over onze school.

We laten de gewone dingen zien en ook wat anders is.

We zijn benieuwd wat jullie insturen.

Veel kijk plezier.

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=c6cTVgEHOdk 

 

 

 

 

 

 

Hieronder staan nog meer leuke filmpjes van onze school:

 

 

Wij zijn Dogan Sem en Gijs, wij gaan jullie de school laten zien en over de school vertellen.

 

Dit willen we laten zien:

 

het zwembad, muziek lokaal, de lift, ons klaslokaal, fitnesruimte en de speelplaats.

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=xLAUsA0KdIE

 

https://www.youtube.com/watch?v=0rZXOJYJ7ps

 

https://www.youtube.com/watch?v=7TJ7z6V51DM

 

https://www.youtube.com/watch?v=wxajOr5XwYA

 

https://www.youtube.com/watch?v=FMTaWB-C2fE

 

 

 

 



 

Uitwerkingen Uitdaging 1:

 

Hallo allemaal,

Hierbij de uitwerkingen van uitdaging 1 van ons! Veel kijk/lees/luisterplezier!

 

 

De rap van Thomas:

 

 

 

Een veilig thuis

 

 

 

we wonen met ze’n allan in een huis

 

we zijn nu veilig en voelen ons hier thuis

 

we zijn gevlucht en spelen met plezier

 

en tekenen op papier

 

en eten met ze’n allen

 

en spelen na het eten met de ballen

 

en we drinken water uit de kraan

 

en spelen op de baan

 

en we gaan elke dag naar school

 

en we maken met het voetbal een goal

 

 

 

Interview Jamuna

 

 

 

Ze komt uit India. en ze was 5 maanden toen ze naar Nederland kwam.

 

Dat weet ze niet meer want ze was nog een baby. Ze is pas terug gegaan

 

Naar India om te kijken hoe het daar nou eigenlijk werkt. Ze vertelde dat

 

De koeien daar heilig zijn en dat ze daar gewoon op straat rond lopen en

 

Ze moeten om de koe heen wat dan ook. En het drinkwater daar mag je

 

Absoluut niet drinken want je kunt er ziek van worden dus koop het maar

 

Uit een flesje. En de huizen zijn niet zoals in Nederland want er lagen

 

Plastic zeilen op de daken en voor de tv gebruiken ze een schotel naast

 

Het huis. Wassen doen ze niet in een wasmachine maar bij een wasserij

 

En daar moeten ze ook een beetje geld voor betalen. En er was ook een

 

Heilige rivier die heet Ganges en dat er mensen een beetje rijken mensen

 

Die dood zijn word hun as uitgestrooid. En de scholen waren ook anders

 

Want op sommige scholen had je niet eens tafels en stoelen. En er was

 

Ook een school voor gehandicapte kinderen. En Jamuna voelt zich hier

 

Thuis in Nederland.

 

 

 

 

 

Interview Yusra

 

 

 

Ze komt uit Somalië. En ze was 2 jaar toen ze naar Nederland kwam. Ze

 

Vond het daar wel leuk maar kan er niets over vertellen want ze was te

 

Jong maar van haar moeder wist ze dat het daar warm was en ze woonde

 

In een groot huis. En ze weet niet waarom ze naar Nederland kwam.

 

Yusra voelt zich thuis in Nederland. Ze vind het hier leuk maar ook in

 

Somalië.

 

 

 

 

 

Interview Mariame

 

 

 

Ze komt uit Guinee Dat ligt in Afrika. En ze was 1 jaar dacht ze toen ze

 

Naar Nederland kwam. Ze weet niet meer hoe ze het daar in dat land

 

Vond. Ze kan er niks over vertellen (ze was te jong). Ze weet niet waar ze

 

Woonde of het huis. Ze heeft geen speciale herinneringen aan Guinee.

 

Mariame voelt zich thuis in Nederland en ze vind alles leuk in Nederland.

 

Ze vind het hier leuker dan daar. Ze weet niet meer of ze naar Nederland

 

Wou.

 

 

 

Groetjes van Lisa, Dave, Sanne, Anke en Marcus

 

 

 

Je hebt recht op een veilig huis, Veel mensen voelen zich niet pluis.

Veel mensen slapen in tentjes,
En ze liggen voor grensjes.

Wij hebben alles wat we willen,

En hun staan in blote billen.  

Groetjes Robbie

 

 

 

Groetjes Dogan en Thijmen

 

 

 

Groetjes, Sem Stammen

 

Hierbij een mooi filmpje. Zeker de moeite om dit even te openen. Van Isa

 

IMG_2148.MP4

 

 

 

Hierbij nog een PowerPoint over kinderrechten: gemaakt door Gurgen

kinderrechten.pptx

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hierbij een Cartoon van Gijs en Sem vd Berg

 

Een liedje van de VSO MB:

We hebben een extra coupletje gemaakt bij het liedje wat al op de wiki stond.

We hebben besproken wat wij belangrijk vinden en daar tekeningen bij gemaakt.

Groetjes, Shanaya, Melike, Bo en Edanur

 

 

 


 

Feedback van: (naam van de groep of klas die feedback geeft)

 

 


 

Feedback van: (naam van de groep of klas die feedback geeft)

 

 


  We hebben een Skype ontmoeting met ........................ (groep / klas / school)
                                                            op .........................(datum) 

                                                           om .........................(tijdstip)

 



 

Uitwerkingen Uitdaging 2:

 

Naam:Thomas

Onderwerp:kinderarbeid

Er was vroeger ook in Nederland kinderarbeid meer dan 10,000 kinderen tussen de 10 en 12 jaar werken minimaal 12 uur lang per week

Verder werken zon 9,000 kinderen tussen de 13 en 14 jaar werken 20 uur per week er is ook in Belgie

Soorten kinderarbeid

  1. In de textielfabriek werken door kleding te maken.

  2. In de industrie werk te doen door tapijten te knopen.

  3. Op het land te werken op plantages of rijst en mais velden.

  4. In de mijn werken door stenen klein te hakken.

  5. In de dienstverlening te werken dor schoenen te poetsen.

  6. Als huishoudhulp te werken door schoon te maken en alle andere taken die hierbij horen te doen.

  7. Als kindsoldaten in het leger te werken.

     

 

 

 

Hoi ik ben sanne ik schrijf een brief aan,

Urmila.

Ik vind dat Urmila goed haar best doet om,

Meisjes en jonge dames te steunen en hun een beter leven te geven ik vind het goed dat Urmila het lawa juni-huis heeft opgericht.

2.550 meisjes en jonge dames zijn gered,

Door Urmila.

Als ik Urmila zou zijn had ik mee gedaan aan mensen en jong dames helpen als ze huis slaaf zijn.

Ik ben blij dat ik in nederland woon.

Omdat ik naar school kan en niet hoef te werken.

Is het het moeilijk om alle mensen te redden?

 

 

Kinderen vroeger vanaf 5/6 jaar soms wel 12 uur per dagwerken (ook op zaterdag). Zonder kinderen fabriek failliet. Vanaf 1850 wouden mensen geen kinderarbeid. Regering stemt tegen. Samuel Van Houten wou het stoppen. Hij schreef een artikel: het is verboden kinderen lager dan 12 jaar in dienst te hebben of te nemen. 64 stemden voor 6 stemden tegen. Wet van Van Houten ging in.  Van Gurgen

 

 

Kinderarbeid vond vroeger ook plaats in Nederland in 1800

Maar later niet meer

En kinderen moesten heel hart werken met grote machines en dat was ook nog gevaarlijk.

Maar later was het niet meer in Nederland rond 1874 was er bijna geen kinderarbeid meer en kinderen gingen naar school.

Die wed kwam door Samuel van houten.

Van Dave

 

Drie brieven voor Urmila van Thijmen, Marcus en Isa:

 

 

Hello Urmila,

 

 

 

My name is Thijmen and I’m from the Netherlands.

 

I want to ask you some questions.

 

 

 

How did you escape from the home you worked?

 

What happened to the family you worked for?

 

Did you go to school after you escaped?

 

Did you get neglected there?

 

 

 

In the Netherlands it’s forbidden to work as slave.

 

 

 

I hope you’ll answer the questions.

 

Greets Thijmen.

 

 

Hi Urmila,

My name is Marcus Schepers.

I’m from Holland.

I am 12 years old.

I send you a letter.

And that is the LOT project.

And I think what’s happening with you is intense.

I just can not imagine.

You become your 6th house slave.

I’m sorry for you.

But how was your experience?

It’s just too weird for words.

Your parents did you get away?!

Can you tell how you were treated?

I do not know what to say.

 how did you actually escaped?

I hope you answer.

Greetings Marcus Schepers.

 

Hoi Urmila.

Ik vind het super goed van je dat je andere meisjes helpt om geen slavin meer te zjn. Als ik wist hoe ik kon helpen zou ik dat doen. Wat moest je als slavin doen? Hoe vond je het eigenlijk om een slavin te zijn? Ik vind het heel goed dat je op een dag niet meer bent teruggegaan. En dat je al slavin was op je 6e is wel heel erg jong. En wat is er gebeurt met je familie? Groetjes Isa

 

De perfecte leeromgeving volgens Lisa, Robbie en Anke:

 

We willen een blauw klaslokaal omdat het dan lijkt als of je in een zwembad zit en dat is leuk. We hebben een zwembad op de speelplaats omdat je kan leren zwemmen. En we hebben een eetzaal om te communiceren en nieuwe vrienden te maken. En een leerzame omgeving buiten met een glijbaan klimrek noem maar op. En aardige kinderen en aardige leraren. Een perfecte leer omgeving.

 

 

Hieronder vinden jullie een aantal foto's van perfecte leeromgevingen van kinderen uit de bovenbouwklas:

LOT uitdaging 2.pdf

 

Nog een beschrijving van de perfecte leeromgeving in de toekomst volgens Sem:

 

Robots Die Les Geven:                                                                                        

 De robots die kun je op verschillende modussen zetten. Bijvoorbeeld “Groep 1” of “Groep 2” en zo door tot “Groep 8”. De robots kunnen ook toetsen geven. Als de toetsen klaar zijn, worden de toetsen geanalyseerd. Als er een antwoord leeg staat, dan wordt het antwoord fout gerekend. De antwoorden worden verstuurt naar de hoofdcomputer. De toetsscores op de hoofdcomputer worden gelezen door gewoon mensen.

Educatieve speeltoestellen (Buiten)                                                                               

Bijvoorbeeld een wip. Je gaat omhoog dan komt er een som en als je die goed beantwoord ga je omlaag.

Educatieve speeltoestellen (Binnen)                                                                  

Een scherm met allemaal woorden. Kies het juiste woord eruit! Als je het goed hebt ga je een level omhoog!

Goede Beveiliging                                                                                                          

 Beveiliging camera’s, dan heb je overzicht van dat er niks gestolen kan worden.

Beveiliging –Lasers- (V2.0)                                                                                   

 Hekken met lasers. Die lasers werken alleen bij mensen die aan de buitenkant van de school staan. Dat is dat er niks gestolen kan worden

 

De perfecte leeromgeving van Shanaya, Bo en Melike:

 

Graag zouden wij wat later met school willen beginnen. Dit willen we graag

omdat we altijd supervroeg in de taxi moeten zitten! Sommigen van ons zitten al om 7.00 uur in de taxi!

Daarom willen we graag pas om 13.00 uur beginnen met school, zodat we rustig op kunnen starten.

 

Dit houdt wel in dat we dan tot 19.15 uur op school blijven. We vinden het dan wel gezellig om met zijn allen avond te eten.

De leerlingen bereiden het eten zelf klaar tijdens de kookles. Hierdoor kunnen we later ook zelfstandig koken.

 

In onze perfecte leeromgeving geven cavia's les. Ze zijn zo slim dat ze ook na kunnen kijken.
Iedere klas heeft 2 cavia's om les te geven. 1 hoofdcavia en 1 hulpcavia.

De juffen en meesters hebben het dan wat rustiger. Ze hoeven alleen maar de cavia's aan te sturen.

 

Een kabelbaan op de speelplaats lijkt ons ook ideaal. Net zoals de motors van Toverland, die zouden we graag zien op de speelplaats.
De cavia's hebben dan tijd voor hun komkommer en paprika als de leerlingen buiten spelen. De juffen en meesters moeten dan buiten surveilleren.
De leerlingen voeren de cavia's op tijd met eten en drinken.

 

We sporten veel op onze ideale school. 2x zwemmen en 2x gymmen.
We hebben zwemles van een dolfijn dat zou fijn zijn!

 

We zouden graag meer contacten willen met scholen uit andere landen, door te skypen met hen iedere week.
Ook zouden we graag bij die scholen op visite gaan met zijn allen. Dat lijkt ons wel heel gezellig, een soort van kampweekvakantie.

 

We zouden ook graag veel spelletjes doen en vrije tijd!

Daar leren we ook heel veel van!

Telefoons zijn toegestaan, gameboys, mp4 spelers, alles mag!

 

Wat een leuke school zou dit zijn!

 

groetjes,

Bo, Melike en Shanaya

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Feedback van: (naam van de groep of klas die feedback geeft)

 

 


 

Feedback van: (naam van de groep of klas die feedback geeft)

 

 


We hebben een Skype ontmoeting met ........................ (groep / klas / school)
                                                          op .........................(datum) 

                                                         om .........................(tijdstip)

 




Afronding:

 

 



 

Evaluatie:

 

We vonden het leuk om aan de learning circles te werken.
Wat we vooral leuk vonden waren de nieuwe, veel verschillende opdrachten.

We konden er op onze eigen manier aan werken, die het beste bij ons pastten.
we vonden het interessant om de filmpjes van de landen te zien waar het nog niet

zo goed gaat met de kinderrechten.

We vonden het jammer dat we geen contact konden krijgen met de scholen in curacao en suriname.

Dat zou wel leuk geweest zijn.

Misschien lukt het volgend schooljaar beter.

We vonden het liedje met de tekeningen het leukste om te doen. Hier hadden we veel plezier mee.

Maar eigenlijk vonden we alle opdrachten leuk!

We vinden het jammer dat het niet gelukt is om te skypen met andere scholen.

Hier gaan we de volgende keer beter ons best voor doen.

Bedankt allemaal en hopelijk tot volgend schooljaar!

 

Een aantal leerlingen uit de bovenbouw hebben in een brief aangegeven wat ze geleerd hebben van dit project en ook staan er wat tips en tops in de brieven. Veel leesplezier! Groetjes van de bovenbouw

 

Van Thijmen:

Ik heb iets geleerd over Urmila. Ik vond het lot project niet zo leuk.

Het ging meestal over het zelfde onderwerp.

Ik heb van Urmila geleerd dat ze slaaf was en dat ze nooit betaalt werd.

Ik vind het erg dat kinderen zo erg mishandeld worden.

 

Tips: Probeer de website wat vrolijker te maken. Zorg ervoor dat we meer contact krijgen met de anderen scholen. Zorg ervoor dat scholen die niet actief zijn uit de circle worden gezet.

Tops: Het was leuk dat er filmpjes bij waren.

 

 

Hoi wij zijn Isa Marcus en Anke

We schrokken ervan dat er kinderen op zulke jonge leeftijden al slavin zijn.

En dat er kinderen kindsoldaat zijn en waren.

We vinden het goed dat Urmila niet meer terug is gegaan

 

We hebben geleerd dat er in andere landen meisjes worden uitgehuwelijkt als ze nog best wel jong zijn.

En dat ze niet mogen kiezen met wie ze gaan trouwen.

We vinden het een goed schoolprogramma omdat kinderen op deze manier er achter komen hoe het in de wereld gaat en hoe het in elkaar zit en of we eerlijk behandelt worden ja of nee.

We vinden Lot een geode les maar sommige opdrachten zijn wat vaag.

Omdat er heel veel moeilijke woorden in staan  dus zou u wat makkellijkere woorden kunnen gebruiken en te lange teksten en te ingewikkelt  op geschreven.

 

Van Sem S en Gijs:

Hallo,

We hebben alleen dingen gedaan, niet echt geleerd. “Ontwerp je eigen school” Ik had getekend en dingen bedacht. Die dingen kon ik al… Alleen de videos wist ik nog niet. De andere scholen zijn niet zo actief. Vanaf de 1ste uitdaging gingen de andere scholen niet meer iets doen.
Het is soms wel bijzonder. Omdat we het hier niet meemaken. Ik bedoel al die verhalen over Armoede; huisslaven; Dat je wel in Nederland bent maar bijna geen huis en geld hebt en al het andere. Ik vind het bijzonder omdat wij het in Nederland niet meemaken. Ik vind het ook fijn dat we het hier niet meemaken Wat als dat wel zou zijn? Dan zou ons land onveilig worden. 

 

Goed/Fout-Schema

[Goed]

  • De opdrachten waren goed. Ze waren niet te lang en niet te kort

  • Belangrijke onderwerpen.

     

   [Fout]

  • De andere scholen moeten meer actief worden.

 

[Nieuwe regels]

  • [!] Nieuwe Regel [!]
    Als scholen 2× te laat komen dan worden ze uit de Circle gezet.

 

 

Hallo medewerkers van lot. Ik ben Sem ik vind het goed dat jullie aandacht geven aan kinderrechten. De filmpjes bij de opdrachten vond ik duidelijk, en interessant. Ik vond het heftig om te zien wat voor verschil er is tussen arme rijke landen. Wij hebben het goed, maar het is raar om te zien dat kinderen van onze leeftijd al moeten werken. En sommige zelfs moeten vechten met echte geweren. AFSCHUWELIJK!!!!! Om te zien. Ook dat Urmila zo werd behandeld werd en nu op komt voor kinderen die het zelfde meemaken. Goed dat jullie daar contact mee opzoeken! Ik hoop ook dat ze een brief terug zal schrijven.

Ik heb een tip voor jullie: ik vind heel leuk dat jullie scholen over de hele wereld hier betrekken. Maar het lijkt wel of wij heel veel aandacht er aan besteden en de andere veel minder. Dat is nog een puntje.

Ik heb ook nog een top voor jullie: ik vind heel erg goed dat jullie hier tijd en aandacht aan besteden! Super!! #RESPECT

Met vriendelijke groet van Sem van den Berg.

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

Comments (6)

Manon van Herwijnen said

at 5:53 pm on Jun 6, 2016

Wat goed dat jullie uitgebreid en eerlijk hebben geschreven over wat je hebt geleerd en hoe je het allemaal vond.
Er was veel dat indruk maakte, ook al hadden jullie een beetje pech; in jullie circle zijn er meerdere scholen die het hebben laten afweten en dat is jammer.
Echt knappe doorzetters zijn jullie hoor. Heel hartelijk dank voor al jullie energie!

Manon van Herwijnen said

at 9:05 pm on Apr 11, 2016

Wat leuk om jullie lied nu te horen met de tekeningen erbij, ik keek er echt naar uit! Toppie hoor.
Ook mooi begeleid op je gitaar, juf Mieke. (met de akkoorden die inmiddels ook in de wiki's staan, wie volgt...?)

Manon van Herwijnen said

at 8:42 am on Mar 31, 2016

Beste leerlingen en juffen en meesters in Grave. Volgende week maandag zijn we op jullie (nieuwe) school.
We komen graag even een kijkje nemen in de klas als jullie dat leuk vinden. Tot hoe laat zijn jullie er 's middags?

Nila Pershad said

at 1:28 pm on Mar 13, 2016

Een talentvolle groep! Succes met de uitdagingen.

Anne Hulsman said

at 1:50 pm on Feb 29, 2016

Hallo,
Wat leuk om iets van jullie te horen. Het is nog moeilijk voorstellen dat je helemaal niks kunt zien en dat je dan moet lezen met bobbeltjes.
We vinden het leuk om met jullie samen te gaan werken.
Groetjes van klas DA uit Groesbeek Katie, Dylan, Rose, Siebe, Bas, Delano, Martin, Tygo, Abdullah, Maike en Anne

Manon van Herwijnen said

at 3:11 pm on Feb 26, 2016

Een warm welkom voor alle leerlingen van Visio in Grave! Een bijzonder groep op een bijzonder fijne school gaat een mooi leeravontuur tegemoet.
Laat maar goed van je horen in de Circle!

You don't have permission to comment on this page.